Kindertagesstätten im Mittelhof e.V.
Zu den traditionellen Aufgaben des Mittelhof e.V. gehört die Betreuung, Erziehung und Bildung der Kinder. Der Träger bietet vielseitige und bedarfsgerechte Betreuungsangebote für Kinder im Alter zwischen acht Wochen bis sechs Jahren.
Die Qualitätsentwicklung in unseren Kindertagesstätten hat einen zentralen Stellenwert und ist in folgenden Leitlinien festgelegt:
Unser pädagogisches Konzept
Ausgerichtet an dem für alle Berliner Kitas gültige Berliner Bildungsprogramm wird der jeweilige pädagogische Schwerpunkt der einzelnen Mittelhof-Kitas immer auf der Grundlage des situationsorientierten Ansatzes umgesetzt. Hierbei steht das Kind mit seinen aktuellen Bedürfnissen und Wünschen im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit. Die Themen, die die Kinder aktuell beschäftigen, werden von den pädagogischen Fachkräften im Kitaalltag aufgegriffen und gemeinsam weiterentwickelt.
Unsere Ziele
In unseren Einrichtungen wird in wertschätzender Zusammenarbeit mit den Eltern die Entwicklung der Kinder zu selbstbewussten, weltoffenen, lernfreudigen und sozial kompetenten Persönlichkeiten gefördert.
Unsere Einrichtungen sind Orte
der Bildung, Kultur und Kommunikation, in denen verschiedene pädagogische Ansätze umgesetzt werden, wie z. B. Montessori-Pädagogik, tiergestützte Pädagogik, Bilingualität, Integration oder bewegungspädagogische Schwerpunkte.
Unsere Einrichtungen sind Begegnungsstätten
aller Generationen und Kulturen, in denen Gemeinschaft gelebt wird.
Unsere Einrichtungen leben
die kollegiale Zusammenarbeit aller Berufsgruppen zur Unterstützung und Förderung von Familien in ihren Sozialräumen.
Unsere Einrichtungen nehmen teil
an Fort- und Weiterbildungen.
Unsere Einrichtungen sind Engagementfelder
für ehrenamtlich Tätige in den unterschiedlichsten Aufgabenbereichen. Sie sind uns willkommen, werden gefördert und begleitet.
Aufgaben und Haltung
Es ist erklärte Aufgabe unserer pädagogischen Fachkräfte, Kinder mit ihren Familien in einer verständnis- und liebevollen Umgebung ein Stück auf ihrem Lebensweg zu begleiten. Sie berücksichtigen hierbei immer die individuellen Lebenssituationen der Kinder und entwickeln daraus differenzierte Bildungsziele und -angebote.
